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Registros na educação infantil: Pesquisa e prática pedagógica
Autor: Luciana Esmeralda Ostetto (org.)
Editora: Papirus Editora
Edição: 01
Área: Educação
Coleção: Catálogo geral
Código: 9788544902707
ISBN: 978-85-449-0270-7
Lançamento: 04/09/2017
Ano 1ª Edição: 2017
Acabamento: Colado e costurado
Encadernação: Brochura
Nº Páginas: 192
Orelha: Sim
Público Alvo: Profissionais da educação infantil, pesquisadores da área da infância, da formação de professores e de políticas públicas, e também alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia..
Preço de Capa: R$ 43.90
Peso (Kilos): 0.23

Sinopse

Ao abordar diferentes modalidades e práticas de registro na educação infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentação pedagógica, o livro dá visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formação trilhada no movimento contínuo da escuta - compreendida como disposição, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressão e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido.
Nascidas do diálogo entre universidade e instituição de educação infantil pública, as narrativas traçadas aqui resultam do exercício da observação, do registro e da reflexão sobre a ação educativa cotidiana, projetada e vivida com crianças de dois a cinco anos. Experiências, projetos, histórias de tempos, espaços e relações tecidas na docência, na gestão e na coordenação pedagógica revelam, por meio da prática do registro, diferentes saberes, múltiplas formas de pensar, organizar e fazer educação infantil, afirmando o protagonismo das crianças.
O livro é voltado a todos os profissionais da educação infantil, além de pesquisadores da área da infância, da formação de professores e de políticas públicas, e também alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia.

Sumário

PREFÁCIO
Lenira Haddad

APRESENTAÇÃO
UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENHANDO PERCURSOS, (CON)FIANDO HISTÓRIAS Luciana Esmeralda Ostetto
1. NO TECIDO DA DOCUMENTAÇÃO, MEMÓRIA, IDENTIDADE E BELEZA
Luciana Esmeralda Ostetto

2. A CRIANÇA COMO CENTRO DA AÇÃO GESTORA: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Leda Marina e Célia Claudia Wolf

3. REGISTRO E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO PROJETO DE FORMAÇÃO DOCENTE
Lilian Garcia e Krýsthinna Franco Sepúlvida de Abreu

4. CRIANÇAS, NATUREZA E SERES DESIMPORTANTES
Marina Coelho e Suiany Sousa

5. DA ESCUTA DAS CRIANÇAS À INTENCIONALIDADE DO PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Alcione de Lima S. Umbuzeiro e Renata Malafaia

6. AO INFINITO E ALÉM: DESAFIOS E EXPERIMENTAÇÕES DE UM GRUPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Angelica Costa da Silva Soares

7. MARCAS DOS SABERES E FAZERES DE CRIANÇAS E PROFESSORAS
Isabella Coelho Figueiredo

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