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Ensinar história no século XXI: Em busca do tempo entendido

Esse livro analisa as perspectivas atuais do ensino de história no Brasil, articuladas ao debate internacional na área. Para tanto,…

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Autor(es)
N° de páginas
366
ISBN
9788544902127
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Ficha técnica

Autor
ISBN
9788544902127
Lançamento
21/09/2016
Ano 1ª Edição
2016
Formato
Ebook
N° Páginas
366
Peso (g)
Dimensões (PxLxA)

Sinopse

Esse livro analisa as perspectivas atuais do ensino de história no Brasil, articuladas ao debate internacional na área. Para tanto, discute a formação do professor, que é convidado a pensar sobre os horizontes temáticos, os problemas e as possibilidades que se abrem, hoje, para o ensino de História, em diálogo com as pesquisas e as discussões sobre cidadania e cultura, num mundo marcado pelas diferenças sociais e pela pluralidade étnica, religiosa e política.
Os autores discorrem também sobre o patrimônio material – o universo dos museus como lugares de memória, história e educação – e estabelecem um diálogo entre ensino de história e imaginário social (literatura, artes). Além disso, lançam um olhar sobre o papel dos recursos tecnológicos no ensino, sem perder de vista a relação entre professores e alunos, os múltiplos saberes e as práticas educativas desenvolvidas nas escolas e nos diversos espaços sociais.
Em síntese, a obra busca contribuir para a reflexão sobre o ensino e a aprendizagem de história no processo de construção de uma sociedade democrática, plural e justa. Defende que o melhor ensino nasce do diálogo permanente entre todos os atores sociais que participam, direta ou indiretamente, da formação da consciência histórica dos jovens. – Papirus Editora

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